Video-Casos de la Feria: Ecoaldea productiva y sostenible Nashira un Canto de Amor

The ecovillage “Nashira is a knowledge sharing project based on women’s wisdom. On a 32.000 mtrs peace of land, the women are organized into 11 production groups specializing in activities like vegetable gardens, animal husbandry, fruit trees including noni and by products, a solar restaurant and eco-tourism development. They hold an income fair on the first weekend of every month to sell their products and strengthen a solidarity economy with their own ; complementary money. Tying it all together is the building

Resultados de la Encuesta de Evaluación de la Feria

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Knowledge Share Fair Evaluation Results

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El Arbol del Conocimiento: Cuando escucho la palabra conocimiento me hace pensar en...

Estas son las palabras que participantes del la Feria eligieron para decorar el arbol del conocimiento:

• Aceptación
  
• Actuar
• Alegría
• Ampliar conocimientos
• Aprendizaje
• Calidad de vida
• Compartir
• Creación colectiva
• Crecer
• Crecer espiritualmente
• Decisiones / Asertivas
• Desarrollo
• Dialogo
• El lenguaje aplicado
• Entender
• Equidad
• Errores y como los superé
• Escuchar
• Esperanza
• Expansión
• Expansión de la mente
• Experiencias
• Experticia
• Extenso
• Frutos
• Guía para mejorar vida
• Identidad
• Igualdad
• Innovación
• Inteligencia
• Interacción creativa
• La riqueza del conocimiento indígena que todavía vamos a descubrir y escuchar
• La vida
• OportunidadesPacha Mama
• Pensar
• Personas
• Preguntas / Reflexión / Acción
• Progreso (2)
• Raíz
• Respeto
• Riqueza
• Saber
• Saber hacer
• Seguir mejorando
• Soluciones
• Soluciones sin Fronteras
• Sumergirme en un nuevo mundo
• Superación
• Todos quieren y pocos tienen acceso
• Tolerancia
• Universo completo
• Usar
  

Lo que se Dijo durante la Feria - Palabras claves

"Difundir información no es igual a compartir conocimiento. Implica involucrar gente en un ámbito más complejo de dialogo."

"En la investigación participativa se crea conocimiento y se sostiene por que se crea en el lugar que se necesita."

"Abrir acceso no es un objetivo final sino el principio de una divulgación mas amplia."

"El valor agregado de compartir conocimiento viene del aprendizaje."

"Para los integrantes de comunidades y redes el valor agregado es claro pero cuesta mucho esfuerzo para convencer a los demás."

"Toda comunidad es una red, pero las redes no necesariamente son comunidades."

"Lo más difícil en sistemas es el manejo de las personas, no de la tecnología."

"Al final de un proyecto, todos quieren aprender de la experiencia, pero no se planea ni se invierte suficiente desde el inicio."

"Las herramientas son parte de un proceso social: no se puede evaluar el impacto de una herramienta sino del conjunto de actividades."

"Las conexiones entre lo presencial y lo virtual, lo local y no local, requiere intermediarios: el agente multiplicador."
•

Twitter, un nuevo mundo de posibilidades

Uno de los temas más novedosos durante las jornadas diseñadas para aprender herramientas durante la Feria del Conocimiento fue el de Twitter; este servicio de microblogging que está en boca de todos. El taller fue dictado por María Fernanda Mejía (@mafermc85), Comunicadora Social-Periodista del CIAT.

Para los que no lo conocen, Twitter es una ‘herramienta’ dentro de la amplia gama que nos ofrece la web 2.0; permite a sus usuarios enviar y leer tweets (micro-mensajes de máximo 140 caracteres), y estos a su ofrecen un sinfín de posibilidades: desde posicionar una marca, crear tráfico hacia blogs personales o sitios web corporativos, leer noticias, seguir eventos, difundir ideas, opiniones, hasta construir redes, hacer amigos y muchas más.

Un excelente ejemplo fue el cubrimiento en vivo que se hizo de la Feria bajo el hashtag: #sharefaircali .

El taller para neófitos inició con la apertura de la cuenta de un voluntario que quisiera iniciarse y empezar a disfrutar las ventajas de la herramienta.

Con una metodología teórico-práctica se inició el recorrido por la Twitosfera.

El siguiente paso fue familiarizarse con el lenguaje clave que se emplea para, con más confianza, empezar a twittear. Palabras como followers, following, Retweet, hashtags, trending topics ya no parecían estar escritas en otro idioma (si usted aún no las conoce, lo invitamos a leer la presentación) y sólo faltaban unos pequeños tips para optimizar la experiencia de los primeros días en Twitter: 

• Fijarse objetivos
• Llenar completamente el perfil de usuario
• Buscar un estilo propio
• Publicar enlaces interesantes
• Utilizar un servicio gratuito de simplificación de direcciones Web.
• Tener en cuenta que un microblog es un espacio para el diálogo y la discusión
• Responder a preguntas, comentarios y consultas

Las anteriores fueron algunas de las recomendaciones dadas y finalmente se compartieron enlaces para conocer más aplicaciones para Twitter.

Para más información lo invitamos a leer la presentación o visitar los siguientes enlaces:

• Soporte de Twitter en español
• 24 posibles usos para Twitter
• La guia definitiva para entender Twitter 
• Manual para sobrevivir a los primeros días en Twitter 
• Herramientas digitales para periodistas  
• Cómo escribir para la web – Cáp. 6 
• http://delicious.com/mafermc85/twitter 

¿Existen diferentes clases de conocimiento?

Esta pregunta se la hicieron muchos participantes antes de entrar a la sesión temática Conocimiento local, durante la Feria del Conocimiento. El taller fue orientado por Dora Arévalo (Cambio Andino) y Andrea Carvajal (CIAT).

Desde que inicio a la sesión se sintió un ambiente de participación y debate, ya que algunos de los participantes manifestaron que el nombre de la sesión les había causado curiosidad y esto los motivó a cuestionarse y participar.

Se aclaró que no hay diferentes tipos de conocimiento y que el taller había recibido ese nombre (Conocimiento Local) para dar a conocer que hay saberes propios de un territorio que les permiten el desarrollo de la comunidad, sin la incorporación de conocimientos científicos.

Se le llama conocimiento local al que tiene una comunidad específica y es enseñado de generación en generación. Dentro de estas comunidades se tejen redes sociales que buscan el desarrollo a través de la participación.

Se expusieron dos casos para ilustrar cómo el conocimiento y el reconocimiento de fortalezas y debilidades de un determinado contexto habían llevado a crear proyectos de desarrollo.

“Talentos Jóvenes Rurales” fue el caso expuesto por Gloria Ochoa representante de PROCASUR. El objetivo de su propuesta fue incorporar a los jóvenes de comunidades rurales en los proyectos de desarrollo: “Demostramos que el conocimiento que adquirían los jóvenes de las comunidades era generacional y útil para proponer ideas; como nosotros trabajamos con y para jóvenes, siempre es importante tener en cuenta sus opiniones”, afirmó.

Ochoa dio a conocer las 3 actividades que se llevaron a cabo para fomentar este proceso:

1. Realizaron un concurso de proyectos de jóvenes de varios países
2. Hicieron una muestra fotográfica donde se vieran representadas sus propuestas y experiencias
3. Sistematizaron de las experiencias. 

La segunda presentación fue realizada por Jorge Mauricio Escobar, quien había expuesto su caso en el taller de Monitorio y evaluación. El reto de su propuesta fue dar a conocer las experiencias y compartir la información recolectada de los proyectos ganadores.

Con la muestra de este caso y el debate que se generó, el grupo destacó que estos procesos se dan a través del diálogo basado en la igualdad y se asumieron algunos retos: buscar que las comunidades intercambien, difundan y se apropien de conocimientos locales, ancestrales unidos a conocimientos científicos, resultados de investigaciones a través de un trabajo directo utilizando las TIC; empoderar a comunidades indígenas sobre la importancia de la ciencia y tecnología y la construcción de escenarios de trabajo conjunto entre lo local y lo glocal.

Por Claudia Calderón, periodista CIAT

Uso y Exito de Web 2.0 alrededor de la Feria

Traducción de un blog de Enrica Porcari, Directora, Programa de Nuevas Tecnologías y Gestión del Conocimiento (ICT-KM) del CGIAR:

"Todos los “geeks” entre ustedes se regocijarán con este festejo de datos recopilados por nuestra siempre competente Antonella Pastore del Programa ICT-KM. Después de la acción, se está llevando a cabo una revisión más a fondo y me comunicaré nuevamente con ustedes con datos de más calidad, pero, por el momento, siéntense cómodos, relájense y disfruten de esta abundancia de datos….

• 200 participantes de 18 países, representando 70 organizaciones…pero ya les había dicho esto…ahora…
• 153 menciones únicas en diversas plataformas de medios sociales durante el período febrero a mayo del 2010 (incluyendo blogs, Flickr, Facebook).
• 575 tweets para la palabra clave #sharefaircali durante la semana del 24-28 de mayo (según dato recuperado el 28 de mayo por The Archivist), una aplicación que se ejecuta en su sistema local y le permite archivar los tweets para la minería de datos y análisis posterior para cualquier búsqueda determinada.
• 592 tweets para la palabra clave #sharefaircali para el período del 21 al 29 de mayo: conteo 592 (según el dato recuperado el 31 de mayo por TwapperKeeper, un sistema para archivar tweets).
• 429 visitas para un total de 861 visualizaciones de página, por 289 visitantes únicos, de 27 países/territorios dice el informe de tránsito del blog para el período del 23 al 30 de mayo
• TweetReach, el sistema para registra hasta dónde llegan sus tweets, que reportó para la palabra clave #sharefaircali lo siguiente: se alcanzaron 31,311 personas vía 566 tweets, para un total de 280,388 impresiones contribuidas por 57 twitteros.
• Número de tweets para la palabra clave #sharefaircali: 208 el 25 de mayo, 146 el 26 de mayo, 194 el 27 de mayo
  

¡Si algunos de ustedes tenían dudas acerca de la efectividad de las herramientas de medios sociales para ayudar a diseminar sus mensajes…bueno…piénsenlo nuevamente…aquí los datos hablan por sí solos!"